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2월 14일 시험 이후에 수업을 들으면서 계속 독립형과 통합형 모두에 균형을 맞춰 공부를 할 수 있었고
3월 초에도 수업 시간에 나눠주신 소책자로 공부하고 실전 교재 통합형 문제를 풀어보며 준비했습니다.
사실 3월 7일 시험 직후에는 통합형에서 제가 너무 많이 쓴 게 걸렸습니다. 거의 320-30자 정도 썼는데 다행히도 크게 엇나간 부분은
없었던 것 같습니다. 듣기 디테일을 잡으면 본문에도 그 내용이 있나 없나를 보고 있으면 연결을 지어 글을 썼던 게 많은 도움이 되었습니다.
확실히 통합형은 수업시간에 말씀해주신 부분들을 염두에 두니 의외로 시험장에서 아주 어렵지는 않았던 것 같습니다.
독립형은 교실에서 수업을 듣는 것이 교육에 더 좋은지 아니면 필드트립이 더 좋은지 중에 필드트립을 선택했고
첫 번째로는 필드트립이 더 효과적인 교육 방식이기 때문이며 두 번째로는 필드트립을 통해서 아이들의 정서함양이나 발달 측면에서도
도움이 더 된다고 주장했습니다. 시험 직후에 첫째 효과적인 교육 방식이라는 주장이 구체적이지 못한 것 같아 걱정했었습니다.
어쨌든 이 주장을 제시한 후에는 필드 트립이 교실 수업 보다 효과적인 교육 방식인
근거를 필드 트립에서 배운 내용이 교실에서 배운 내용보다 더 기억에 오래 남는다는 식으로 사례 구성을 통해 제시했습니다.
정서함양이나 발달 측면에서는 특히 부모님과 필드트립을 갈 때 더 정서가 발달되고 함양될 수 있다고 주장했고 WR 수업시간에 익혔던
art gallery, museum, local festivals 등을 적절히 이용해서 그걸 부모님과 갔다온 아이들이 친밀한 가족관계가 형성되었다고 말했고 더 감정적으로
안정되고 발달되는 것이 흔한 일이라는 가정학 전문가의 의견도 있다고 구성했습니다. 교실 수업에서는 이런 이점을 누리기 어렵다는 점도 지적했습니다.
여기에 결론까지 더했을 때 글자수는 한 430-50자 정도 나왔던 것 같습니다.
템플릿은 1-5까지 다 섞어서 작성했고 이 때문에 자신감있게 템플릿을 위험없이 쓸 수 있었던 것 같습니다.
아마 29점에서는 템플릿의 영어가 준 impression이 들어간 게 아닌가 싶습니다. 또한 예시의 일부도 수업시간에 다루고 소책자에 있는 영어를 토대로 쓴 것이
확실히 도움이 되지 않았나 싶습니다.
수강을 고민하시는 분께 도움이 되는 후기가 되었기를 바랍니다.
그리고 연태흠 선생님께 감사하다는 말씀 드립니다!