ÇØÄ¿½º ¾îÇпø ÇØÄ¿½º ¾îÇпø ÆÐ¹Ð¸® »çÀÌÆ® ´õº¸±â

Àüü¸Þ´º º¸±â

°­³²¿ªÄ·ÆÛ½º - ÅäÇà ¼ö°­½Åû

¿ÀÀü Hackers Á¾ÇÕ¹Ý [¹èÄ¡°í»ç Çʼö] (¡Ú¼ö¾÷ ÈÄ¡Ú ´Üµ¶ ½ºÅ͵𼿠180ºÐ Á¦°ø) <¼±»ý´Ô/Æ©ÅÍÀÇ ¹ÐÂø °ü¸®> <¼ö°­»ý Àü¿ø ½ºÅÍµð°ø°£ ¹«·áÁ¦°ø!>
  • °úÁ¤ 2°³¿ù (Á¤±Ô - ÇØÄ¿½º)
  • Ä·ÆÛ½º °­³²¿ªÄ·ÆÛ½º
  • °­Àǽ𣠿ù~±Ý 20ȸ  (10:00~13:30)
  • °³°­ÀÏ 2019³â 11¿ù 04ÀÏ
  • Á¾°­ÀÏ 2019³â 11¿ù 29ÀÏ
  • ½ºÅ͵𠽺Å͵ðÇʼö
  • ¼ö°­·á 540,000¿ø   0¿ø
      2. ¼ö¾÷Àϼö 20ÀÏ ÇÒÀÎ
  • »ó¼¼³»¿ë
  • ¼ö°­½Åû
Çʵ¶»çÇ×

ÇØ´ç °­ÀÇ´Â ½ºÅ͵ð Çʼö °­ÀÇÀÔ´Ï´Ù. ¼ö°­½Åû½Ã ÀÚµ¿À¸·Î °íµæÁ¡ ºñ¹ýÀÌ ´ã±ä ÇØÄ¿½ºÀÇ ºý¼¾ ½ºÅ͵𰡠½ÅûµË´Ï´Ù. ½ºÅ͵ð Âü¿©°¡ ºÒ°¡ÇϽаæ¿ì ½ºÅ͵ð ±ÇÀå °­ÀǸ¦ ½ÅûÇϽñ⠹ٶø´Ï´Ù.(½ºÅ͵ð Àå¼Ò´Â °³°­ ÈÄ ¼±»ý´ÔÀÌ ¾È³»ÇÒ ¿¹Á¤ÀÔ´Ï´Ù.)

ÇØ´ç °­ÀÇ´Â ½ºÅ͵ð Çʼö °­ÀÇÀÔ´Ï´Ù. ¼ö°­½Åû½Ã ÀÚµ¿À¸·Î °íµæÁ¡ ºñ¹ýÀÌ ´ã±ä ÇØÄ¿½ºÀÇ ºý¼¾ ½ºÅ͵𰡠½ÅûµË´Ï´Ù. ½ºÅ͵ð Âü¿©°¡ ºÒ°¡ÇϽаæ¿ì ½ºÅ͵ð ±ÇÀå °­ÀǸ¦ ½ÅûÇϽñ⠹ٶø´Ï´Ù.(½ºÅ͵ð Àå¼Ò´Â °³°­ ÈÄ ¼±»ý´ÔÀÌ ¾È³»ÇÒ ¿¹Á¤ÀÔ´Ï´Ù.)

ÅäÇÃ ÇØÄ¿½ºÁ¾ÇÕ¹ÝÀº »ç¹°ÇÔÀÌ ÀÚµ¿ ¹èÁ¤/Á¦°øµË´Ï´Ù. (º°µµÀÇ ½Åû°úÁ¤ ¾øÀ½)

½ºÅ͵𠺰 »ç¹°ÇÔ ¹èÁ¤Ç¥´Â ¹Ýº°°Ô½ÃÆÇ¿¡¼­ È®ÀÎ °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù. 


 

 

11¿ù ¼ö¾÷ÀÏÁ¤

SUN MON TUE WED THU FRI SAT
°³°­ÀÏ Á¾°­ÀÏ ¹«¼ö¾÷ÀÏ
Speaking
  • ¼±»ý´ÔÀ̼ö·Ã ¼±»ý´Ô
  • ¿äÀÏ/½Ã°£¿ù~±Ý | 10:00~10:40
  • À̸ÞÀÏtriptosoo@gmail.com
  • ¼Ò°³¢Ã Seattle University. TESOL¼®»ç. ¼÷¸í¿©´ë ¿µ¾î±³À°Àü°ø ¹Ú»ç ¼ö·á, ELS Language Centers Seattle¿¡¼­ °­ÀÇ
Reading
  • ¼±»ý´Ô¾çÇý¹Ì ¼±»ý´Ô
  • ¿äÀÏ/½Ã°£¿ù~±Ý | 10:50~11:40
  • À̸ÞÀÏthankful11@daum.net
  • ¼Ò°³¢Ã ¹Ì±¹ ÃʵîÇб³ Á¹¾÷, °í·Á´ëÇб³ ¿µ¾î¿µ¹®Çаú Á¹¾÷, ¹Ì±¹ Àϸ®³ëÀÌÁÖ¸³´ë(UIUC) ¾ð¾îÇм®»ç, °í·Á´ëÇб³ ´ëÇпø ¿µ¾î¿µ¹®ÇÐ °úÁ¤
Listening
  • ¼±»ý´Ô±èµ¿Çö ¼±»ý´Ô
  • ¿äÀÏ/½Ã°£¿ù~±Ý | 11:50~12:40
  • À̸ÞÀÏdhk296@naver.com
  • ¼Ò°³¢Ã New York University ¼®»ç, ÇѹÌÀÚÀ¯¹«¿ªÇùÁ¤ ÅõÀÚÀÚ ÇùÁ¤½Ä Å뿪
Writing
  • ¼±»ý´ÔBailey±è ¼±»ý´Ô
  • ¿äÀÏ/½Ã°£¿ù~±Ý | 12:50~13:30
  • À̸ÞÀÏbaileysc@daum.net
  • ¼Ò°³¢Ã ¿µ±¹ ÃÊ¡¤ÁßÇб³ Á¹¾÷, University of Birmingham TEFL ¼®»ç
  • ListeningHackers TOEFL Listening

  • ReadingHackers TOEFL Reading

  • ReadingHackers Reading (½ºÅ͵ð±³Àç)

  • SpeakingHackers TOEFL Speaking

  • WritingHackers TOEFL Writing

  • ±âŸ[±ÇÀå] Hackers Vocabulary

°­ÀÇ´ë»ó
Speaking





- Á߱޹ݠ¼ö°­ ÇϽźР¶Ç´Â 

- iBT TOEFL Speaking °íµæÁ¡ ¸ñÇ¥ÀÚ
- iBT TOEFL Listening ¿µ¿ª 20Á¡ ÀÌ»óÀ̰ųª Á¤±Ô·¹º§ÀÇ ¼öÇè»ýÀº Speaking Ã³À½ °øºÎÇϽô ºÐµéµµ Àß µû¶ó¿Ã ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.




Reading

ÇØÄ¿½º ÅäÇà Áß±Þ ·¹º§À» ¸¶Ãưųª, ȤÀº ÀÌ¿¡ »óÀÀÇϴ ¹®¹ýÀû Áö½Ä ¹× ¹®Àå µ¶ÇØ ½Ç·ÂÀ» °®Ãß°í ÀÖ´Â ¼öÇè»ý

- Á¤µ¶/¼Óµ¶ ½ºÅ³À» µ¿½Ã¿¡ ¿¬¸¶ÇØ Á¤È®ÇÑ ÀÌÇØ¿Í È¿À²ÀûÀÎ ¹®Á¦Ç®À̸¦ ÀÌ·ç·Á´Â ¼öÇè»ý
- °ú°Å ½Ã°£ ºÐ¹è³ª ÄÄÇ»ÅÍ ½ÃÇèÀå ÀûÀÀ¿¡ ½ÇÆÐÇÏ¿© ½Ç·ÂÀ» 100% ¹ßÈÖÇÏÁö ¸øÇÑ ¼öÇè»ý

Listening


- Áß±Þ¹Ý ¼ö°­ ÇϽźÐ, ¶Ç´Â

- iBT TOEFL Speaking °íµæÁ¡ ¸ñÇ¥ÀÚ
- iBT TOEFL Listening ¿µ¿ª 20Á¡ ÀÌ»óÀ̰ųª Á¤±Ô·¹º§ÀÇ ¼öÇè»ýÀº Speaking óÀ½ °øºÎÇϽô ºÐµéµµ Àß µû¶ó¿Ã ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.

Writing


- °íµæÁ¡¿¡ ÇÊ¿äÇÑ »çÇ×µéÀ» ÀÌÇØÇϰí ÀÌ¿¡ ±âÃÊÇØ¼­ ±Û¾²±â ¿¬½ÀÀ» ÇÏ°í ½ÍÀ¸½Å ºÐ
- ¸¹ÀÌ ¾²À̴ ǥÇöµé°ú ÆÐÅÏÀ» ÀÍÈ÷°í º»ÀÎ ±Û¿¡ Àû¿ëÇÏ°í ½ÍÀ¸½Å ºÐ.
- ¹®¹ýÀº Á» ¾Æ´Âµ¥, ¹«½¼ ³»¿ëÀ¸·Î ±ÛÀ» ½á¾ß ÇÒÁö °¡²û Ȳ´çÇÔÀ» ´À³¢½Å ºÐ.

Speaking




1. Speaking ¿µ¿ª ¹®Á¦¸¦ À¯Çüº°·Î ºÐ¼®Ç졒ʡ¢ À¯Çü¿¡ ¸Â´Â template (Ʋ)À» ÀÍÇô ´çȲÇÏÁö ¾Ê°í ÁÖ¾îÁø task¿¡ ³í¸®ÀûÀ¸·Î ´äÇÒ ¼ö ÀÖ´Âstrategy¸¦ ¹è¿ó´Ï´Ù.

2. ¹Ýº¹ÀûÀΠ¿¬½ÀÀ» ÅëÇÏ¿© ´ÙÀ½°ú °°Àº Speaking Æò°¡ Ç׸ñµé¿¡ ´ëºñÇÕ´Ï´Ù.
- Delivery (¾ð¾î ±¸»ç·Â): Á¤È®ÇÑ ¹ßÀ½, Àû´çÇÑ ¼Óµµ, ÀÚ¿¬½º·¯¿î ¾ï¾ç
- Language Use (¾ð¾î »ç¿ë): ¿Ã¹Ù¸¥ ¹®¹ý, ÀûÀýÇÑ ¾îÈֿ͠ǥÇö
- Topic Development (ÁÖÁ¦ÀÇ Àü°³): Àϰü¼º Àִ Àü°³, ½Ã°£ÀǠȰ¿ë



Reading


- ¹®Á¦ À¯Çüº° Á¢±Ù ½ºÅ³À» ÀÍÈù ÈĹ®Á¦Ç®À̸¦ ÅëÇØ ¹Ýº¹ Ȱ¿ëÇÏ´Â ±âȸ¸¦ °®½À´Ï´Ù.
ÁÖÁ¦, ´Ü¾î,¹®Á¦À¯Çü, Á¤´ä/¿À´ä À¯ÇüÀ» ºÐ¼®ÇÏ¿© ½ÇÀü¿¡ öÀúÈ÷ ´ëºñÇÕ´Ï´Ù.
- È¿À²ÀûÀÎ ½Ã°£ ºÐ¹è ÈÆ·ÃÀ» ÅëÇØ ½ÇÁ¦ ½ÃÇèÀå¿¡¼­ ÀÚ½ÅÀÇ µ¶ÇØ´É·ÂÀ» ÃÖ´ëÇÑ ¹ßÈÖÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÁغñÇÕ´Ï´Ù.

- ³¸¼± Áö¹®°ú ¸ð¸£´Â ´Ü¾î°¡ ³ª¿Íµµ ±¸¹®ÀÇ ±âº» ƲÀ» Á¤È®ÇÏ°Ô ºÐ¼®ÇÏ¿© ¹®Á¦Ç®ÀÌÀÇ Á¤´ä·üÀ» ³ôÀ̵µ·Ï ÇÕ´Ï´Ù.
- Áö¹®/¹®Á¦¸¦ ÀÚ½ÅÀÇ ¸»·Î ÇØ¼®Çϰí È¿°úÀûÀ¸·Î Á¤¸®(note-taking)ÇÏ´Â ½ºÅ³À» ÀÍÈü´Ï´Ù.

Listening


1. Speaking ¿µ¿ª ¹®Á¦¸¦ À¯Çüº°·Î ºÐ¼®ÇÏ°í °¢ À¯Çü¿¡ ¸Â´Â template (Ʋ)À» ÀÍÇô ´çȲÇÏÁö ¾Ê°í ÁÖ¾îÁø task¿¡ ³í¸®ÀûÀ¸·Î ´äÇÒ ¼ö ÀÖ´Â strategy¸¦ ¹è¿ó´Ï´Ù.


2. ¹Ýº¹ÀûÀÎ ¿¬½ÀÀ» ÅëÇÏ¿© ´ÙÀ½°ú °°Àº Speaking Æò°¡ Ç׸ñµé¿¡ ´ëºñÇÕ´Ï´Ù.
- Delivery (
¾ð¾î ±¸»ç·Â): Á¤È®ÇÑ ¹ßÀ½, Àû´çÇÑ ¼Óµµ, ÀÚ¿¬½º·¯¿î ¾ï¾ç
- Language Use (¾ð¾î »ç¿ë): ¿Ã¹Ù¸¥ ¹®¹ý, ÀûÀýÇÑ ¾îÈÖ¿Í Ç¥Çö
- Topic Development (ÁÖÁ¦ÀÇ Àü°³): Àϰü¼º ÀÖ´Â Àü°³, ½Ã°£ÀÇ È°¿ë

Writing

<ÅëÇÕÇü/Integrated Task>
- Á¡¼ö´Â good ÀÌ»ó ¹Þ´Â´Ù.
- ³ëÆ®Å×ÀÌÅ·¿¡ ÀڽۨÀÌ ÀÖ´Ù.
- ¾î¶°ÇÑ ÁÖÁ¦°¡ ³ª¿Íµµ ¾µ ¼ö Àִ ǥÇö°ú ¹®Á¦ À¯ÇüÀ» ¾Ë°í ÀÖ´Ù.
<µ¶¸³Çü/Independent Task>
- Á¡¼ö´Â good ÀÌ»ó ¹Þ´Â´Ù.
- ÁÖÁ¦¿¡¼­ ¹þ¾î³­ ¿¡¼¼À̸¦ ¾²Áö ¾Ê´Â´Ù.
- ¿¬°á¼º ³ôÀº ü°èÀûÀÎ ¿¡¼¼À̸¦ ¾´´Ù.

Speaking





[Speaking Ç¥ÁØÁøµµÇ¥]

Ȧ¼ö´Þ or Àü¹ÝºÎ

¦¼ö´Þ or ÈĹݺÎ

Q. 1,3,6

Q. 2,4,5


±³Àç·Î »ç¿ëµÇ´Â Hackers SpeakingÀº ÃÑ ¿©¼¸ °³ÀÇ chapterµé·Î ³ª´µ¾îÁ® ÀÖ°í°¢ chapter´Â ½ÇÁ¦ ½ÃÇèÀÇ ¹®Á¦ ¹øÈ£/À¯Çü°ú ÀÏÄ¡ÇÕ´Ï´Ù.

  

1. µ¶¸³Çü ¹®Á¦ (Ch1, 2): ¼ø¹ß·ÂÀÌ °¡À堿䱸µÇ´Â ¹®Á¦À̹ǷΠ´Ü¼øÇÑ ¹Ýº¹º¸´Ù´Â ÃÖ´ëÇÑ ´Ù¾çÇÑ ¹®Á¦(¿¹»ó¹®Á¦)¸¦ Á¢ÇØ º½À¸·Î½á ½ÇÀü¿¡´ëºñÇÕ´Ï´Ù.

2. ÅëÇÕÇü ¹®Á¦ (Ch.3, 4, 5, 6): È¿À²ÀûÀΠnote-taking ¹æ¹ý°ú À¯Ã¢ÇϰԠµéÀº ³»¿ëÀ» Àü´ÞÇÒ ¼ö Àִ ¹æ¹ýÀ» ÈÆ·ÃÇÕ´Ï´Ù.

À§ÀÇ ¸ðµç À¯ÇüµéÀº °­ÀÇ ¸ñÇ¥¿¡ Á¦½ÃµÈ template »ç¿ë¿¡ ÁßÁ¡À» µÎ°í ¿¬½ÀÇÏ¿© ÂªÀº ½Ã°£¿¡ È¿À²ÀûÀ̰í ÁÖÁ¦ÀÇ Àü°³°¡ ÅºÅºÇÑ response¸¦¸¸µå´Â ¹æ¹ýÀ¸·Î ÈÆ·ÃÇÕ´Ï´Ù°¢ ¹®Á¦´Â [note-taking >> ÁÖ¾îÁø ³»¿ë (Áö¹®´ëÈ­³»¿ë µîÆÄ¾Ç >> templateÀ» »ç¿ëÇÑ ´äº¯ ¸¸µé±â >> ¹Ýº¹ÀûÀΠ¿¬½ÀÀ̶ó´Â ±âº» ÆÐÅÏÀ¸·Î ÁøÇ࠵˴ϴÙ

°¢ ¹®Á¦´Â ¸ðµÎ sample response°¡ Á¦°ø µÇ¹Ç·Î ¹®Àå ¸¸µå´Â °ÍÀÌ Àͼ÷ÇÏÁö ¾ÊÀº Çлýµéµµ ¾ó¸¶µçÁö shadow speaking (µû¶ó ¸»Çϱâ)¸¦ÅëÇØ ÈÆ·ÃÀÌ °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù.

½ÇÀü¹®Á¦¿Í °¡Àå °¡±î¿î ´Ù¾çÇÑ ¹®Á¦·Î Ã¼°èÀûÀ¸·Î ÇнÀ
 




Reading


¢º °­ÀÇÁøµµ 

Àü¹ÝºÎ

ÈĹݺÎ

1. sentence simplification

2. fact & negative fact

5.  rhetorical purpose

3. vocabulary

7.  insertion

4. reference

8.  summary

6. inference

¡¡

9. category chart



- ÁÖ 2-3ȸ ´Ü¾î½ÃÇèÀ» º¸°í ¾î·Á¿î ±¸¹® µ¶Çظ¦ ¹è¿ó´Ï´Ù.
- ÃֽбâÃâ °æÇâÀ» ¹Ý¿µÇÑ ´Ù¾çÇÑ ºÐ¾ßÀÇ Áö¹® ÆÐÅÏÀ» ÀÍÈ÷°í ¹è°æÁö½ÄÀ» ½×¾Æ°©´Ï´Ù.

- Áö¹®ÀÇ ³»¿ë°ú ±¸Á¶¸¦ Á¤µ¶ + ¼Óµ¶À» ÅëÇØ Á¤È®È÷ ÀÌÇØÇÕ´Ï´Ù.

- °¢ ¹®Á¦ À¯Çüº° Ư¡°ú Àü·«À» ¹è¿ì°í ´Ù¾çÇÑ Áö¹®ÀÇ ¹®Á¦ Ç®ÀÌ¿¡ Àû¿ëÇÕ´Ï´Ù.
-  Á¤´ä»Ó ¾Æ´Ï¶ó ¿À´äÀÇ ÆÐÅÏÀ» ÇнÀÇÏ¿© Á¤´äÀ» °í¸¦ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÕ´Ï´Ù.

-
¹®Á¦ À¯Çüº°·Î È¿À²ÀûÀÎ »ó´ëÀû ½Ã°£ºÐ¹è ¸¦ ÅëÇØ ½ÇÀü¿¡¼­ ÀÚ½ÅÀÇ µ¶ÇØ ½Ç·ÂÀ»
100% ¹Ý¿µÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÕ´Ï´Ù.
-
ÅäÇþîÈÖ¸¦ ¿Ï¼ºÇϰí öÀúÈ÷ ¹Ýº¹ÇÕ´Ï´Ù.

Listening


[Speaking Ç¥ÁØÁøµµÇ¥]

Ȧ¼ö´Þ or Àü¹ÝºÎ

¦¼ö´Þ or ÈĹݺÎ

Q. 1,3,6

Q. 2,4,5

 

- ±³Àç·Î »ç¿ëµÇ´Â Hackers SpeakingÀº ÃÑ ¿©¼¸ °³ÀÇ chapterµé·Î ³ª´µ¾îÁ® ÀÖ°í, °¢ chapter´Â ½ÇÁ¦ ½ÃÇèÀÇ ¹®Á¦ ¹øÈ£/À¯Çü°ú ÀÏÄ¡ÇÕ´Ï´Ù.

 

1. µ¶¸³Çü ¹®Á¦ (Ch1, 2): ¼ø¹ß·ÂÀÌ °¡Àå ¿ä±¸µÇ´Â ¹®Á¦À̹ǷΠ´Ü¼øÇÑ ¹Ýº¹º¸´Ù´Â ÃÖ´ëÇÑ ´Ù¾çÇÑ ¹®Á¦(¿¹»ó¹®Á¦)¸¦ Á¢ÇØ º½À¸·Î½á ½ÇÀü¿¡ ´ëºñÇÕ´Ï´Ù.

2. ÅëÇÕÇü ¹®Á¦ (Ch.3, 4, 5, 6): È¿À²ÀûÀÎ note-taking ¹æ¹ý°ú À¯Ã¢ÇÏ°Ô µéÀº ³»¿ëÀ» Àü´ÞÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ¹æ¹ýÀ» ÈÆ·ÃÇÕ´Ï´Ù.

 

* À§ÀÇ ¸ðµç À¯ÇüµéÀº °­ÀÇ ¸ñÇ¥¿¡ Á¦½ÃµÈ template »ç¿ë¿¡ ÁßÁ¡À» µÎ°í ¿¬½ÀÇÏ¿© ªÀº ½Ã°£¿¡ È¿À²ÀûÀ̰í ÁÖÁ¦ÀÇ Àü°³°¡ źźÇÑ response¸¦ ¸¸µå´Â ¹æ¹ýÀ¸·Î ÈÆ·ÃÇÕ´Ï´Ù. °¢ ¹®Á¦´Â [note-taking >> ÁÖ¾îÁø ³»¿ë (Áö¹®, ´ëÈ­³»¿ë µî) ÆÄ¾Ç >> templateÀ» »ç¿ëÇÑ ´äº¯ ¸¸µé±â >> ¹Ýº¹ÀûÀÎ ¿¬½À] À̶ó´Â ±âº» ÆÐÅÏÀ¸·Î ÁøÇà µË´Ï´Ù.

* °¢ ¹®Á¦´Â ¸ðµÎ sample response°¡ Á¦°ø µÇ¹Ç·Î ¹®Àå ¸¸µå´Â °ÍÀÌ Àͼ÷ÇÏÁö ¾ÊÀº Çлýµéµµ ¾ó¸¶µçÁö shadow speaking (µû¶ó ¸»Çϱâ)¸¦ ÅëÇØ ÈÆ·ÃÀÌ °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù.

 

- ½ÇÀü¹®Á¦¿Í °¡Àå °¡±î¿î ´Ù¾çÇÑ ¹®Á¦·Î ü°èÀûÀ¸·Î ÇнÀ

Writing

¡á ÅëÇÕÇü / Integrated Task ¡á
   - °ËÁõµÈ ¿¡¼¼ÀÌ ±¸Á¶·Î ¿¬°á¾î ¾Ï±â
   - ¸¹ÀÌ ¾²À̴ ǥÇöÀ» ÀÍÈ÷°í Àû¿ëÇØ¼­ ¿µÀÛÇϱâ
   - ³ëÆ®Å×ÀÌÅ· ¿ä·ÉÀ» ÀÍÈ÷°í ¿¬½À
   - ´Ù¾çÇÑ ÁÖÁ¦¿¡ ´ëºñÇÏ¿© ¿ä¾à¹® ÀÛ¼º ¿¬½À
 
¡á µ¶¸³Çü / Independent Task ¡á
   - °ËÁõµÈ ¿¡¼¼ÀÌ ±¸Á¶·Î ÆÐÅÏ ¿¬½À
   - ¸¹ÀÌ ¾²À̴ ǥÇöÀ» ÀÍÈ÷°í Àû¿ëÇØ¼­ ¿µÀÛÇϱâ 
   - ¿¬°á¼º ÀÖ´Â ¿¡¼¼À̸¦ ¾²±â À§ÇØ brainstormingºÎÅÍ ¾Æ¿ô¶óÀÎ ÇÔ²² Àâ±â ¿¬½À
   - ´Ù¾çÇÑ ÁÖÁ¦¿¡ ´ëºñÇÏ¿© ¿¡¼¼ÀÌ ¾²±â


[Writing Ç¥ÁØÁøµµÇ¥]

Ȧ¼ö´Þ

¦¼ö´Þ

µ¶¸³Çü

ÅëÇÕÇü